top of page
b8a51cae8_large (1).jpg
102.PNG
eTwinning project
Image_20211220213718649_1880be5a-f0ff-4699-a751-2f6d05817e7a.jpeg

Prema teoriji višestruke inteligencije, svaka osoba ima posebne oblasti talenta i jedinstven način korišćenja svoje inteligencije.
Teorija višestruke inteligencije navodi da je inteligencija pojedinačna ali podeljena na klase (postoje vrste inteligencije). Međutim, on navodi da je svaka vrsta inteligencije dinamična i razvojna. Strukturisana okruženja fokusirana na podršku bave se i unapređuju različite oblasti inteligencije.
Dakle, svako dete uči odgovarajućom metodom, tehnikom, struktuiranim planom. Dete koje uči je srećno i slobodno.

b7806c3a5_opt.jpg

Prostorna inteligencija je vrsta inteligencije koja je povezana sa vizuelnim i zapravo se naziva vizuelnoprostorna. Vizija je ovde povezana i sa vidom i sa vizualizacijom koja se zove oko uma. To je jedna od prvih oblasti razvoja u mentalnom smislu jer ljudi vide od trenutka kada su rođeni.

Pamćenje viđenog, vizuelizacija rečenog, dimenzionisanje i izgradnja vizuelnih projekata su veštine prostorno-vizuelne inteligencije. Vizuelna inteligencija, koja je kod nekih ljudi na osnovnom nivou, jasnije se vidi kod ljudi koji su se dokazali u umetničkim oblastima.

pixiz-06-11-2021-01-06-23.jpg
103.jpg

U ovoj aktivnosti naši učenici će raditi sa mešovitim seoskim timovima. Naši učenici će dizajnirati odeću budućnosti i kreirati „Modni izlog našeg projekta“. Biće identifikovano 5 nastavnika mentora koji će voditi mešovite timove zemalja.

105.PNG
106.PNG
106.jpg
108.jpg
110.jpg
112.jpg
111.jpg
113.jpg

Na stranici Projekta

114.jpg
115.jpg

Šta je muzička ritmička inteligencija?

Muzička ritmička inteligencija, sa vrlo kratkom definicijom; To je sposobnost izražavanja kroz muziku i ritam. Ove vrste ljudi su osetljivije na muziku i ritmove od drugih ljudi. Muzičke uši su razvijene; mogu jasno razlikovati ritam, melodiju, notu ili uspone i padove pesme. Takođe su veoma dobri u prepoznavanju zvukova instrumenata u pesmama koje mnogi ljudi normalno ne mogu da čuju. Najbolji način učenja za ljude sa muzičkom ritmičkom inteligencijom; učenje uz muziku.

Pojedinci koji imaju sreće u muzičkoj ritmičkoj inteligenciji vole da budu isprepleteni sa muzikom tokom studija. Muzika im daje motivaciju i koncentraciju. Nekad umeju da pevaju, a nekada da zvižde i pevaju uz pesmu. Deca sa muzičkom ritmičkom inteligencijom mogu ponekad imati razvijene veštine imitacije. Takođe, njegova dikcija i govorni tonovi mogu biti izuzetno profesionalni.

Karakteristike muzičke ritmičke inteligencije

Veoma je lako prepoznati decu ili odrasle sa ovom vrstom inteligencije zahvaljujući nekim jednostavnim karakteristikama. Najizrazitije odlike ove vrste dece, koja muziku i ritam stavljaju u centar svog života, su sledeće:

*Najbolje metode učenja su učenje uz muziku ili uz ritam i zvuk.
*Bolje sviraju instrumente od svojih vršnjaka.
*Mogu lako da nauče pesme i instrumentalnu muziku i da zapamte svoje tekstove.
*Mogu odmah da otkriju razliku u zvucima ljudi i instrumenata.
*Muzičke uši su veoma razvijene.
*Glasovi su im prelepi.
*Pošto su veoma osetljivi na zvuk i ritam, mogu da razlikuju mnogo različitih zvukova u isto vreme.
*Ako su obučeni, mogu biti dobri kompozitori.
*Često osećaju potrebu da održe ritam.
*Pevaju, ritam i pevuše u svakom trenutku svog života.
*Žele da odmah podele pesme koje čuju i vole.

116.PNG
image.webp

MEĐUNARODNA AKTIVNOST

KOLABORATIVNI-SARADNIČKI LOGO

PIECE.jpg

Naš deo zadatka!

PIECE3.jpg
PIECE2.jpg

NAŠ ZAJEDNIČKI LOGO

b8a51cae8_large (1).jpg

KOLABORATIVNI-SARADNIČKI KALENDAR

kalendar.jpg
Kalendar3.jpeg
Verbal.PNG11.jpg

Deljenje zadataka:

1. Škola - Napisaće našu priču

2. Škola - Nacrtaće slike koje odgovaraju našoj priči

3. Škola – Oni će izraziti našu priču na VriteReader alatu

4. Škola – Dramatizovaće našu priču

* 1. Škola će izabrati temu za našu priču. Oni će izabrati ključne reči koristeći kocke priče. Koristite alatku u nastavku da biste izabrali ključne reči.

Deljenje zadataka:

Napišite priču: Dilek Emir Turkiie

Nacrtaj sliku za priču: Gordana Janevska Srbija

Dodajte glas u priču: Aida Eliazova Azerbaican

Dramatizujte priču: Sevgi Kavakcı Turkiie

Uradićemo zajednički događaj na događaju Verbalna inteligencija. Timovi 6 mešovitih zemalja, nazvani po bojama, podeliće zadatke. U svakom timu će biti 4 škole i svaka škola će imati zadatak.

verbal2.jpg

MI - CRVENI TIM 

Verbal1.jpg
verbal4.jpg
verbal5.jpg
verbal6.jpg
verbal8.jpg
verbal7.jpg
verbal9.jpg
l1.jpg
logikal.jpg

ŠIFROVANA PORUKA

l2.PNG
l3.PNG
šifrovana poruka.jpg

Ja nisam škrabotina!
„Gledati, videti i primetiti“
Svi gledaju, ali ko vidi?

S.jpg

Razlika između gledanja i gledanja jedna je od tema o kojima znamo mnogo, ali retko razmišljamo. Uvek nas iznenađuje da umetnik crta ono što ne možemo da vidimo gledajući u pravcu u kome gledamo, a da fotograf uhvati izvanredan pogled na mesto koje gledamo svaki dan.

Predmet ili mesto koje vidimo, muzika koju slušamo, film koji gledamo, knjiga koju čitamo mogu utrti put novim slojevima značenja nakon što prođe dovoljno vremena. Ponovljenim pogledima možemo da vidimo stvari koje ranije nismo videli, da čujemo glasove koje nismo slušali, da razlikujemo delove koje nismo gledali i da čitamo redove koje nismo pročitali. Šta se promenilo? Da li je to spoljni svet ili mi gledamo u taj svet?

Ovom aktivnošću želimo da nateramo naše učenike da shvate da je gledanje fizički čin, ali da je viđenje mentalni čin.

S1.webp
S2.webp
S14.webp
S3.webp
S4.webp
S5.webp
S7.webp
S8.webp
S6.webp
S9.webp
S10.webp
S12.webp
S13.webp
S11.webp
b863a6d52_opt.jpg

U ovoj aktivnosti pisaćemo pismo budućnosti. U nastavku ćete videti korake kako da napišete naše pismo. Dakle, o čemu ćemo razgovarati u našem pismu? U našem pismu daćemo predviđanja o budućnosti. Pričaćemo o našim snovima. Šta će se promeniti u našem svetu za 10 godina? Kako ćete promeniti sebe?

bc83d6c6e_opt.jpg
pismo.PNG

Poslali smo pisma, ali smo naveli 2023. godinu!
Pisma će se tada pročitati!

ki.jpg

Olimpijske igre u košarcima

U ovom slučaju formiramo međunarodne košarkaške timove. Članovi tima gađaju 5 košarkaških lopti. Svaki pozitivan udarac je 10 poena. Sakupljaćemo se bodi članova tima i određujemo šampionski tim.

KK2.PNG

1. 

2.

3.

4.

image (1).webp
b3.jpg

Međunarodni Dan žena

b1.PNG
b2.PNG
d.PNG
d1.PNG
n.jpg

U ovoj aktivnosti naši učenici će u timovima graditi gradove svojih snova. Nakon obavljenog posla, glasaćemo za najbolji grad. Svaki tim će imati mentora nastavnika.

bf96319ff_opt.jpg
n1.PNG
n2.jpg
2.PNG
n3.jpg
n4.jpg
n5.jpg

Koje tri reči vam padaju na pamet kada pomislite na PRIRODU??

RECI.PNG

Nature's Map Key

13N.PNG
AG.PNG

Radićemo zajedno sa snagom saradnje u našem projektu. U ovoj studiji za vas je napravljena stranica sa pismom. Neka vaši učenici odštampaju stranicu koja vam pripada i neka je vaši učenici obojaju.

E.PNG
7I.jpg
MI.jpg
MI2.jpg

Šou za talente

Svaki učenik je poseban. Svaki učenik uči različitim brzinama i načinima. Svaki učenik ima izuzetne talente koji čekaju da budu otkriveni. Sada je vreme da pokažemo svoje talente. Radujemo se što ćemo vas gledati. Hajde, pokaži svoj talenat.

Dan svesti o autizmu

Autizam.PNG

Okupljamo se zbog Elif, jedne od naših učenica uključenih u naš projekat. Zajedno ćemo pripremiti posebne video zapise. Prihvatite FlipGrid pozivnicu i otpremite svoje video zapise na ovu oblast.

live.jpg
live1.jpg

Који је најбољи метод учења?

1c.PNG

Moje lične novine

Pre svega, odgovorite na upitnik ispod koji će vam pomoći da shvatite svoje sposobnosti i stilove učenja. Znamo da je svako od vas poseban. Sada nam možete pričati o sebi tako što ćete pripremiti prave novine. Zabavi se...

Capture.PNG

GIF BANK

GIF BANK.PNG

Uz ovu aktivnost naši učenici će naučiti da dizajniraju GIF-ove. Sa GIF-om će vam reći da su svesni svojih sposobnosti. Ovom aktivnošću naš učenik; Cilj nam je bio da razvijemo mnoge veštine kao što su samopouzdanje, pravljenje originalnog dizajna, korišćenje IT alata, izražavanje misli i unapređenje kompetencija društvene komunikacije.
Za ovu aktivnost koristićemo alatku BrushNinja.

1g.webp
2g.webp
bd8c2c3b3_opt.jpg

Hajde da upoznamo naše učenike sa Digital Passport™ iz Common Sense Education. Paket od šest nagrađivanih interaktivnih igara rešava ključne probleme sa kojima se deca suočavaju u današnjem digitalnom svetu. Svaka zanimljiva igra podučava ključne veštine digitalnog građanstva koje pomažu učenicima da nauče da odgovorno koriste tehnologiju za učenje, kreiranje i učešće.

p1.png
p2.png
p3.png
T.PNG
WEBINAR.jpg
1m.jpg
2m.jpg
ja.jpg
bottom of page